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Ein gra­vie­ren­der Nach­teil die­ser online Befra­gun­gen ist m.E., dass u.U. nur sehr weni­ge Schü­ler sich dar­an betei­li­gen. Wenn ich dage­gen in der Klas­se einen Fra­ge­bo­gen ein­sam­me­le, sehe ich sofort, wenn ihn jemand „ver­ges­sen“ hat, d.h. der Druck, äh, der Anreiz ist für die Schü­ler deut­lich größer. 

Auf der ande­ren Sei­te kann man in dei­nem Fall natür­lich sagen, dass es denen, die nicht abstim­men, eh egal ist und dass man auf deren (nicht vor­han­de­ne) Mei­nung kei­ne Rück­sicht neh­men soll­te. Viel­leicht bekommt man in Hin­blick auf den fol­gen­den Unter­richt sogar ein bes­se­res Ergeb­nis als wenn eini­ge ein­fach wahl­los irgend­was ange­klickt bzw. ange­kreuzt hätten.