Jochen Lüders

Englisch & Sport am Gymnasium / Tango & Tanzfeste

Kategorie: Allgemein (Seite 2 von 103)

[Tango] Warum wir mit unserem Herzen tanzen sollen

Der folgende Text ist eine Übersetzung von „Why we are told to dance with our hearts“ von Veronica Toumanova

Der besseren Lesbarkeit zuliebe verwende ich meistens nur männliche Formen (Lehrer, Schüler, Tänzer, etc.) Die weiblichen Entsprechungen sind dabei natürlich immer mitgemeint. 

Weitere Übersetzungen von Veronicas Essays findest du hier.

Eines Tages kam einer neuer Schüler zu einer Privatstunde und meinte: „Weißt du, ich habe Unterricht bei all diesen wunderbaren Lehrern gehabt. Ich bin Anfänger, also tue ich mich natürlich schwer, und ständig sagt man mir, dass ich wie ein Macho tanzen soll. Aber ich bin kein Macho. Und ich will auch keiner sein. Ich kann Machos nicht ausstehen. Bedeutet das, dass ich niemals richtig Tango tanzen werde?“

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Vier Lehrer an Spaenle: Wir sind nicht Ihre hirnlosen Leibeigenen

Es wird Zeit, dass wir unsere Stimme erheben und laut werden, schreiben vier Lehrer aus dem Münchner Umland in ihrem Gastbeitrag. Ihre Kritik am Abitur 2017 und der ewigen G8/G9-Diskussion soll das Kultusministerium endlich ernst nehmen.

Weiterlesen … (Merkur, Tipp von Carsten Schoenfeld)

Else und Gier

Harald Martenstein möchte neue Schulfächer einführen. (Tipp von Max Müller)

Das Gymnasium – Ruine einer Utopie?

Früher hieß der Lehrer mal Pauker. Heute wird großzügig auf beharrliches Üben verzichtet, vom Auswendiglernen ganz zu schweigen: Wie der Erfolg eine Schulform paralysiert.

Weiterlesen … (FAZ, Tipp von Max Müller)

Giving Students Wifi Has Made Lessons Chaotic

Technology is useful for learners, but the school leadership team shouldn’t have introduced wifi without asking teachers

Auch bei uns fordern ja zahlreiche Kollegen/innen vehement die Einführung von WLAN an Schulen und den Einsatz von Schüler-Handys im Unterricht (BYOD – bring your own device). Argumente gegen diese Pläne werden gerne als „lächerlich“ abgetan.

Die im Artikel genannten Argumente sind allesamt richtig, das entscheidende Argument wird allerdings nur angedeutet: Die enorme Ablenkung durch Facebook, Instagram & Co, gegen die man als Lehrer chancenlos ist.

Giving Students Wifi Has Made Lessons Chaotic (The Guardian, Tipp von Max Müller)

HW 1984

First study this plot summary. Then study the first part of the first chapter.

HW What should you think about when using Facebook?

Before you start, ask yourself the following questions: Which data of you, do you think, does Facebook collect? What happens with these data? What can I do to reduce the amount of personal data?

Now study this article. As usual prepare a talk.

Personalized Handshakes

Wow, das nenne ich mal eine ordentliche Begrüßung! Viel besser als das übliche, lustlose Gemurmel, das entfernt an Guten Morgen erinnert.

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HW Can We Build AI Without Losing Control Over It?

Watch this TED talk by Sam Harris, if necessary activate English subtitles. Then study the transcript and prepare a short talk.

Fingers of Steel

Fingerboarding ist zumindest an meiner Schule leider völlig verschwunden. Schon seit längerem habe ich in Vertretungsstunden keine coolen Tricks mit den kleinen Skateboards mehr gesehen. Hier wenigstens ein tolles Video:

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